5月23日，清華大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、歐洲科學(xué)院外籍院士孫茂松在北大光華度小滿大模型公開(kāi)課中，闡述了生成式人工智能對(duì)科技、文化和教育的影響。他認(rèn)為，生成式人工智能（GAI）的基本定位是啟發(fā)、輔助人類，不會(huì)取代人類，但會(huì)取代相當(dāng)部分低端智力勞動(dòng)者。
公開(kāi)課上，孫茂松教授首先向大家介紹了生成式人工智能背后的計(jì)算機(jī)制——大模型，也叫語(yǔ)言的生成模型。這個(gè)模型驅(qū)動(dòng)它的機(jī)理實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，叫“下一個(gè)詞預(yù)測(cè)”。“比如當(dāng)你說(shuō)‘我今天早上喝了’， GPT就會(huì)讓計(jì)算機(jī)猜下一個(gè)詞應(yīng)該是什么詞。如果說(shuō)‘喝了湯、喝了粥’這是合適的，‘喝了桌子’就不太行，它就靠這么一個(gè)簡(jiǎn)單的策略來(lái)驅(qū)動(dòng)它這個(gè)模型的學(xué)習(xí)”
在討論大模型對(duì)科技、文化和教育的影響時(shí)，孫茂松認(rèn)為，大模型技術(shù)將開(kāi)啟人類全新的創(chuàng)造模式。他以讓大模型寫(xiě)詩(shī)為例，闡述了大模型如何通過(guò)學(xué)習(xí)人類創(chuàng)作的規(guī)律來(lái)自動(dòng)生成詩(shī)歌，大模型技術(shù)將改變?nèi)祟惖膭?chuàng)作、生產(chǎn)方式，人類需要有判斷和鑒賞能力，去挑選人工智能寫(xiě)的詩(shī)哪個(gè)是好的，并有能力去改寫(xiě)大模型生成的詩(shī)。“大模型就像是‘副駕駛’，它不太可能取代人類成為‘主駕駛’，但因?yàn)樗乃奖容^高，所以會(huì)挑選‘主駕駛’。如果‘主駕駛’水平不夠，駕馭不住它，它就會(huì)取代相當(dāng)部分的低端的智力勞動(dòng)者”。
孫茂松認(rèn)為，大模型具備類比的創(chuàng)造能力，但是對(duì)那種0到1的創(chuàng)造不一定行。例如它不能發(fā)現(xiàn)牛頓定律，不能發(fā)現(xiàn)愛(ài)因斯坦的能量方程，但大模型可以從人類已有的數(shù)據(jù)去發(fā)現(xiàn)里面隱藏了某種模式，根據(jù)這個(gè)模式把新的東西產(chǎn)生出來(lái)。
因此，大模型技術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊。以新材料發(fā)現(xiàn)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)以及天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域?yàn)槔竽Ｐ图夹g(shù)已經(jīng)展現(xiàn)出其變革性的能力。他預(yù)測(cè)，未來(lái)三年內(nèi)，大模型將在通用性和垂直領(lǐng)域應(yīng)用上取得顯著進(jìn)展。例如在金融領(lǐng)域，度小滿自研的垂類大模型“軒轅”就做出了很好的探索。因?yàn)榻鹑陬I(lǐng)域有大量的圖表，一般語(yǔ)言模型處理圖表的會(huì)受到限制，另外金融領(lǐng)域數(shù)字特別重要，一般模型碰到數(shù)字問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)，而自研模型會(huì)針對(duì)金融領(lǐng)域的特殊問(wèn)題進(jìn)行特殊設(shè)計(jì)，這也決定了垂類大模型需要有一支比較高水平的研發(fā)隊(duì)伍才能做好。
孫茂松預(yù)測(cè)，隨著大模型技術(shù)的成熟，將會(huì)出現(xiàn)新的商業(yè)模式。他鼓勵(lì)企業(yè)和研究者探索大模型在垂直領(lǐng)域的應(yīng)用，以形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他認(rèn)為，大模型將深刻影響教育模式，包括教育大數(shù)據(jù)分析、知識(shí)圖譜構(gòu)建、智能輔助教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)等。同時(shí)，孫茂松教授也提醒觀眾，大模型技術(shù)可能帶來(lái)的“幻覺(jué)現(xiàn)象”需要被認(rèn)真對(duì)待和防范。
“北大光華度小滿大模型公開(kāi)課”由度小滿聯(lián)合北京大學(xué)光華管理學(xué)院、北京大學(xué)新金融中心聯(lián)合推出，公開(kāi)課邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)多位大模型、人工智能領(lǐng)域?qū)＜遥瑸锳I技術(shù)從業(yè)者、大學(xué)生、科技愛(ài)好者等群體科普大模型技術(shù)的最新進(jìn)展及應(yīng)用，并深入分析人工智能對(duì)教育、就業(yè)等領(lǐng)域的影響。